Rimani aggiornato sui nostri bandi e sui nostri progetti
prova
L’intervento avviato dalla Fondazione Compagnia di San Paolo, in collaborazione con la Fondazione per la Scuola, mira a contrastare la povertà educativa e la segregazione scolastica nelle quattro città interessate dall’iniziativa.
L’azione intende contribuire a creare ambienti di apprendimento, scolastici ed extrascolastici, inclusivi e di alta qualità, coinvolgendo scuole, istituzioni, e organizzazioni del terzo settore in un’alleanza educativa che si traduca in un vero ecosistema cittadino di apprendimento.
L’intervento 6-19, avviato dalla Fondazione Compagnia di San Paolo e dalla Fondazione per la Scuola mira a contrastare la povertà educativa e la segregazione scolastica in un’ottica sistemica, lavorando con scuole, enti locali e terzo settore per costruire comunità educanti inclusive.
Questo intervento copre il percorso scolastico dei giovani dai 6 ai 19 anni nelle città di Torino, Genova, Vercelli e Savona. La sua definizione è avvenuta sulla base di un’analisi attenta dei dati e di un ascolto approfondito di tutti gli attori dei 4 territori, realizzati con il prezioso accompagnamento di Oxfam Italia.
1
Utilizzo avanzato dei dati scolastici per identificare precocemente i rischi di dispersione e promuovere interventi tempestivi.
A questo scopo è stata ideata una multipiattaforma in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione per integrare e sfruttare i dati provenienti da fonti diverse (INVALSI, Ministero, istituti scolastici).
2
Il progetto promuove le competenze socio-emotive come parte integrante di tutte le attività scolastiche, aiutando gli studenti a sviluppare capacità di collaborazione, autostima e resilienza. Queste competenze, insegnabili e valutabili, riducono le disuguaglianze e offrono opportunità per un apprendimento inclusivo e continuo, sostenendo la formazione dei docenti e un ambiente educativo aperto.
3
La didattica orientativa aiuta gli studenti a scoprire le proprie inclinazioni e a fare scelte consapevoli lungo il percorso scolastico. Il progetto si focalizza sulle fasi di transizione tra i vari ordini di scuola, sulla partecipazione delle studentesse nelle materie STEM e sull’inclusione di studenti di cittadinanza non italiana. L’orientamento è pensato come una prospettiva permanente, coinvolgendo tutta la comunità educante per promuovere l’autonomia e la capacità decisionale degli studenti.
L’azione si focalizzerà inoltre su:
Per l’anno scolastico 2023/2024, la “fase zero” del progetto ha interessato principalmente Torino e Genova, con attività di formazione per i docenti, co-progettazione con le scuole e creazione di strumenti digitali per facilitare l’accesso ai servizi educativi locali. A partire dall’anno Scolastico 2024/2025, il progetto è entrato nella fase operativa in tutte e quattro le città, con azioni esecutive e sistematiche.
Il progetto intende creare un ecosistema educativo cittadino e duraturo, supportando le comunità educanti, sviluppando reti di collaborazione e sensibilizzando sulle tematiche della tutela dei minori.
Si presta particolare attenzione al coinvolgimento delle famiglie e al protagonismo degli studenti, creando spazi di confronto e promuovendo iniziative di peer education. In una prospettiva di lungo termine, “Città dell’Educazione 6-19” mira a consolidare una cultura educativa di comunità e a migliorare la qualità dell’offerta formativa.
In qualità di ente strumentale della Fondazione Compagnia di San Paolo ed ente di ricerca riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM), la Fondazione per la Scuola costituisce il motore metodologico e scientifico del Programma 6-19. Il suo ruolo comprende il coordinamento di una rete articolata di partner strategici, la progettazione e l’implementazione di modelli educativi basati sulle evidenze scientifiche, contribuendo a trasformare la ricerca in pratiche concrete, replicabili e sostenibili.
Partner
Fondazione per la Scuola opera come catalizzatore tra diverse eccellenze, collaborando con il Ministero, INVALSI e il Politecnico di Milano nello sviluppo di piattaforme digitali in grado di intercettare precocemente i segnali di dispersione scolastica grazie all’analisi dei dati.
Il rigore della ricerca applicata è garantito dalla sinergia con INDIRE, che consente l’adozione di strumenti di auto-riflessione come Reflex, e dal per l’offerta di percorsi di alta formazione destinati a docenti e dirigenti.
Sul piano istituzionale e territoriale, la Fondazione per la Scuola facilita la messa a sistema delle sperimentazioni, lavorando in stretta collaborazione con le Regioni Piemonte e Liguria, le Amministrazioni locali e il Terzo Settore. Questo approccio condiviso contribuisce a consolidare un ecosistema educativo duraturo nelle città di Torino, Genova, Vercelli e Savona, dove la co-progettazione con le scuole e il coinvolgimento delle comunità educanti sostengono il successo formativo e promuovono la crescita di giovani cittadini autonomi e consapevoli.
Ad oggi, il programma coinvolge quasi 100 scuole del primo e secondo ciclo e i CPIA di Torino, Vercelli, Genova e Savona, che aderiscono all’intervento 6-19.
Rimani aggiornato sui nostri bandi e sui nostri progetti
Compila il form e decidi su quale argomento vuoi ricevere notizie
